Comment utiliser le concept de dual coding dans l’apprentissage des langues ?

S’il n’y avait qu’une seule façon d’apprendre une langue, ça se saurait… L’apprentissage d’une langue étrangère est une tâche stimulante, mais complexe. Les apprenants doivent non seulement acquérir de nouvelles règles grammaticales et un vocabulaire étendu, mais aussi développer leur capacité à communiquer efficacement dans une langue différente. Parmi les nombreuses approches pédagogiques, le concept de « dual coding » (ou codage double) émerge comme une stratégie intéressante pour faciliter l’acquisition des langues étrangères.

Qu’est-ce que le “Dual Coding” ?

Le dual coding est une théorie qui suggère que le cerveau humain traite principalement l’information de deux manières : verbale (par le langage) et non verbale (par des images, des symboles, des schémas, etc.). Cette théorie, développée par le psychologue cognitif Allan Paivio dans les années 1970, stipule que ces deux systèmes de codage fonctionnent de manière indépendante, mais peuvent également interagir pour améliorer la mémorisation et la compréhension de l’information.

Codage verbal : Le codage verbal concerne l’utilisation du langage pour comprendre et mémoriser des informations. Cela inclut la lecture, l’écriture, l’écoute et la parole. Lire un livre, écouter un podcast ou prendre des notes, c’est utiliser le codage verbal.

Codage non verbal : Le codage non verbal concerne la représentation d’informations à travers des images mentales, des schémas, des dessins, des sensations physiques, des sons, etc. Par exemple, lorsque nous imaginons le visage d’un ami, nous utilisons le codage non verbal pour stocker cette image mentale.

En utilisant ce codage double dans l’apprentissage des langues, on multiplie ses chances de retenir de l’information et d’aller la “récupérer” rapidement dans le cerveau.

Utiliser le Dual Coding dans l’apprentissage des langues

Lorsqu’il s’agit d’apprendre une nouvelle langue, le dual coding offre une approche puissante pour renforcer la compréhension et la mémorisation. Voici comment cela fonctionne :

1. Utilisation de l’imagerie mentale

Les étudiants peuvent créer des images mentales pour représenter les mots ou les concepts qu’ils apprennent. Par exemple, pour le mot « chien », l’apprenant peut imaginer un chien en train de courir dans un parc. Cette imagerie mentale crée une association visuelle avec le mot, ce qui facilite la mémorisation.

2. L’utilisation de schémas et de diagrammes

L’utilisation de schémas, de diagrammes ou de cartes conceptuelles peut aider à organiser l’information linguistique de manière visuelle. Cela peut être particulièrement utile pour comprendre des concepts grammaticaux complexes ou des relations entre les mots.

3. La pratique de l’apprentissage multimodal

Les apprenants peuvent utiliser plusieurs sens en même temps pour renforcer leur compréhension. Par exemple, en écoutant une chanson dans la langue cible tout en lisant les paroles et en regardant une vidéo associée, ils engagent à la fois leur audition, leur vision et leur compréhension verbale.

4. La création de mnémoniques visuels

Les mnémoniques visuels, tels que des acrostiches ou des associations d’images, peuvent aider à mémoriser des listes de vocabulaire ou des règles grammaticales.

Avantages du Dual Coding dans l’apprentissage des langues

L’utilisation du dual coding dans l’apprentissage des langues présente de nombreux avantages :

– Meilleure mémorisation : Les informations associées à des images ou à des schémas sont souvent mieux mémorisées que les informations présentées de manière purement verbale.

– Compréhension plus profonde : Le codage double permet une compréhension plus profonde des mots et des concepts, car il relie le langage à des représentations visuelles et sensorielles.

– Stimulation de la créativité : Les apprenants peuvent développer leur créativité en imaginant des images ou en créant des associations visuelles, ce qui les rend plus engagés dans le processus d’apprentissage.

– Meilleure rétention à long terme : Les souvenirs créés à travers le dual coding ont tendance à être mieux retenus à long terme, ce qui est essentiel pour l’apprentissage d’une langue étrangère.

Le concept de dual coding offre une approche intéressante pour l’apprentissage des langues. En combinant le traitement verbal et non verbal de l’information, les apprenants peuvent améliorer leur compréhension, leur mémorisation et leurs compétences linguistiques globales. En utilisant des images mentales, des associations visuelles, des schémas et d’autres techniques multimodales, les apprenants peuvent rendre leur voyage d’apprentissage des langues plus enrichissant et plus efficace.